Uma das maneiras mais utilizadas pelos educadores para medir o progresso e entendimento dos alunos é perguntar na sala de aula quem sabe responder à questão apresentada, mas esta nem sempre é realmente eficaz, pois na maior parte das vezes, poucos alunos levantam a mão.
Existem algumas técnicas simples que se mostram mais eficazes e que podem fazer os alunos demonstrarem seu aprendizado e ajudar os professores a conseguirem estruturar suas aulas da melhor maneira.
Quadro Coletivo
Para melhor resultado, é importante criar um tema com maior profundidade e significado, que instigue o raciocínio criativo e crítico do aluno, como perguntas mais abertas e com várias opções de respostas, ao invés de uma com a mesma resposta padrão.
Prepare um tema geral e mais amplo, mas que seja parte importante da lição. Durante a aula, peça que os alunos anotem as respostas, que só poderão ter até 15 palavras mais ou menos, assim a atividade não demora muito.
Depois de alguns minutos, peça para cada aluno escrever sua resposta na lousa ao mesmo tempo.
Esta técnica traz ótimos resultados até para os alunos que não costumam se envolver ativamente.
Hora Marcada
Esta técnica permite organizar rapidamente os alunos em duplas para discutir as respostas chamando uma hora específica do dia, vinculando o movimento à aprendizagem, pois irá exigir que os alunos saiam de seus lugares.
Entregue uma com horários para cada aluno e peça que cada aluno preencha com “compromissos” com algum colega. Exemplo: caso marque às 8 da manhã com um colega, os dois deverão escrever os nomes um do outro no espaço do horário.
É necessário agendar compromissos em todos os horários, com colegas diferentes e sem repetir.
Durante a aula, quando quiser criar o momento de troca entre os alunos, chame um horário aleatório (não precisa ser o horário atual) e peça que as duplas discutam a questão. Exemplo: “Discuta a resposta da questão com seu compromisso das 10h”.
Você pode utilizar papéis coloridos e guardar uma cópia das agendas de cada aluno, podendo utilizar em vários dias e aulas diferentes durante o ano.
ECO: Estudar, Colorir, Ordenar
A técnica ECO ajuda os alunos a revisar e analisar grandes volumes de conteúdo apresentados, como temas que foram ensinados durante um período de uma semana ou mais.
No final destes conteúdos, peça aos alunos que estudem rapidamente as anotações, colorindo (com marca texto ou sublinhando) os conceitos que consideram importantes lembrar. Peça que ordenem os três principais itens coloridos de acordo com o que acham mais importantes.
Depois, use a técnica do Quadro Coletivo e solicite que os alunos escrevam o item que acham mais importante ou peça que discutam com um colega através da técnica da Hora Marcada.
Fonte: https://www.euensino.com.br/post/3-t%C3%A9cnicas-para-engajar-seus-alunos
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