Com cada vez mais novos recursos à disposição dos estudantes, já não é mais função da escola educar de fato, já que os jovens aprendem por eles mesmos. Segundo explica Fábio Vizeu, coordenador da Pós-Graduação de Negócios Escolares da Universidade Positivo (UP), “é fundamental inserir dentro de sala de aula as ferramentas que esses alunos estão acostumados – e querem usar. Há diversas possibilidades de agregar a tecnologia ao conhecimento. A criatividade do professor fará a diferença”.
Considerar o aluno de forma empática e colocar-se no lugar dele para organizar a escola, é o que defende a diretora pedagógica da Editora Positivo, Acedriana Vicente Sandi. Para ela, “precisamos entender como as crianças e jovens de hoje aprendem. A interação para eles é fundamental. Não temos mais alunos passivos, que simplesmente absorvem o que o professor tenta passar. E quando o aluno não se sente levado em consideração, ele não consegue produzir de forma adequada a partir de todas as suas potencialidades”.
Para Vizeu, “é fundamental trabalhar todas as ideias, tanto com as crianças quanto com os pais”. A escola do futuro terá que gerar espaços de diálogos e reflexões com as famílias, não podendo se limitar a reuniões pedagógicas. Será necessário ter canais mais intensivos, e a interação com canais tecnológicos podem auxiliar nesse processo. A gestão escolar também deverá ser mais trabalhada para a sustentação da instituição de ensino. “As escolas têm que ter mais cuidado na eficiência da gestão financeira, da mercadológica, dos recursos humanos. Se o gestor de uma escola tem plena consciência de todas as implicações das relações trabalhistas, por exemplo, pode reduzir os custos operacionais. Assim, pode fazer investimentos financeiros em inovação com maior facilidade”, explica Vizeu.
E você, professor: o que acha de todas essas mudanças? Concorda com eles? Comente abaixo!