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Inúmeros são os exemplos de pessoas famosas, que antes de tornarem-se bem sucedidos em suas carreiras, passaram por empregos que não eram suas verdadeiras vocações. Walt Disney, antes de ser o fundador da The Walt Disney Company, foi editor de jornal e chegou a ser demitido, curiosamente, porque “lhe faltava imaginação e não tinha boas idéias”. O cantor Andrea Bocelli trabalhou como advogado de defesa até os 34 anos, após graduar-se em direito na Universidade de Pisa, quando então deixou seu emprego para cantar em tempo integral e tornar-se um dos maiores cantores contemporâneos.

Durga Kami, um nepâles de 68 anos e com 8 netos talvez nunca seja famoso como os exemplos citados acima, mas assim como Disney e Bocelli, resolveu correr atrás de seu sonho: ser professor. Como a maioria das pessoas que saem da zona de conforto, para alcançar seus objetivos, as dificuldades sempre estão em volta. Para estudar, ele precisa caminhar uma hora para ir e voltar todos os dias, seis vezes por semana.

Kami nasceu Dalit, a casta mais inferior da sociedade nepalesa e por isso não conseguiu completar os estudos quando era jovem e a morte de sua mulher lhe inspirou para retornar aos estudos, já que segundo ele vai à escola para esquecer a tristeza. A mentora para que seguisse atrás de seu sonho foi uma professora que lhe fez a proposta, fornecendo material escolar e uniforme.

Seu objetivo, quando virar professor, é levar a educação a outros Dalit e inspirar outras pessoas mais velhas a recuperar o tempo que ficaram sem acesso aos estudos. Segundo Sagar Thapa, um colega de classe de Kami, no começo foi estranho a presença de alguém com a idade do idoso, mas com o tempo passou a gostar da companhia. O jovem conta que os outros alunos ajudam Kami a se superar.

“Baa”, como Kami é também conhecido pelos colegas (que significa “pai”), participa de todas as atividades, inclusive dos jogos de volêi e frequentar o que equivale ao nosso 9º ano. Ele aproveita a agitação dos cerca de 200 jovens que frequentam a escola, diferentemente do silêncio do local onde mora, que muitas vezes, sofre até com a falta de luz.

Fontes: Hypeness 

A sustentabilidade, cuidados e inserção à natureza têm sido assuntos levantados em ambiente escolar e mostram a importância sobre estarmos em sintonia com o meio ambiente. E as crianças são as maiores responsáveis por colocar em prática os ensinamentos para a construção de um futuro mais ecológico. É o caso da escola Golden Bridges, em São Francisco, nos Estados Unidos.

A instituição é voltada ao ensino pré-escolar e fundamental, e atualmente os 55 alunos assistem às aulas ao ar livre e usam barracas como abrigo, quando o clima exige. E as diferentes ideias para essa diferente escola não param por aí: o arquiteto Stanley Saitowitz, da Natoma Architects é projeto a transformação do ambiente escolar, mas sem deixar de lado o respeito ao meio ambiente, que é um dos principais valores do colégio.

E esse respeito ao meio ambiente se reflete em mudanças importantes, como a construção de um edifício coberto de plantas, que deverá ocupar 30% da área escolar e dará abrigo a salas de aula e espaços de encontro. O projeto contará com um telhado verde para retenção de água, isolamento e também servirá como habitat natural para polinizadores. Já a fachada exterior do prédio terá revestimento de plantas, dando a aparência de “colina” para a escola, com seu interior revestido de madeira. Na parte de trás, haverá uma área envidraçada, que permite a entrada de luz natural, reduzindo a necessidade de eletricidade.

A proposta da escola também engloba a igualdade social, já que, mesmo sendo privada, cada estudante paga o que pode. Assim o ambiente proporciona uma grande diversidade entre os estudantes, permitindo maior convívio com as diferenças sociais da área. Há ainda de ser mencionado que essa é a primeira escola agrícola americana localizada em um centro urbana, permitindo que crianças criadas em ambientes muito urbanos tenham seus primeiros contatos com a natureza.

Fontes: Hypeness