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Exemplos de projetos que ajudam a superar a dificuldade na leitura (parte 2)

Na postagem “Exemplos de projetos que ajudam a superar a dificuldade na leitura (parte 1)” vimos alguns exemplos de projetos que auxiliam a superar a dificuldade de leitura das crianças. Agora, veja mais alguns que podem te inspirar!

1) Robô que conta histórias

Na Escola Municipal Marumbi, em Curitiba (PR), depois de escutar relatos sobre a falta de hábito de leitura entre as crianças, a professora Anai da Luz Rodrigues Santos teve a ideia de criar um robô que contasse histórias de clássicos da literatura infantil e histórias escritas pelos alunos. O robô foi construído com circuitos de LED e placas Micro:bit, incluindo caixa de som controlada pelo celular com as gravações das histórias. O projeto está disponível no e-book da terceira edição do Desafio Diário de Inovações.

2) Clube de leitura

Com um “clube da leitura itinerante”, a educadora Edjanne Amaral de Almeida Silva percorreu escolas estaduais de Senhor do Bonfim (BA) com análises de obras, rodas de conversa, esquetes, músicas, recitação de poesias e outras apresentações. Durante os encontros também eram desenvolvidas dinâmicas para estimular a interação entre os estudantes e desestressar.

3) Xadrez literário

Ao perceber que os seus alunos gostavam de desafios, mas não se envolviam nas atividades de leitura, a professora Ana Lúcia Lopes Viana, de Araçatuba (SP), teve a ideia de elaborar um jogo de RPG (Role Playing Game) com pistas que levariam os alunos aos capítulos de livros para desvendar um enigma final e vencer uma jogada de xadrez.

4) Jornal pelo WhatsApp

Em São Leopoldo (RS), a professora Debora Cristina Schilling Machry começou a enviar fotos de artigos de opinião dos jornais para os seus alunos analisarem em casa. A partir dos conteúdos compartilhados pelo aplicativo WhatsApp, a turma deveria refletir sobre os textos e buscar aplicações do que leram.

5) Leitura em família

Devido à falta de um tempo de leitura que pudesse envolver toda a família, a professora Tereza Mara Uchôa, de Fortaleza (CE), montou kits de leitura para as crianças levarem para casa e terem um momento de interação com os pais ou responsáveis. Além de estimular o interesse pela leitura, o projeto teve o objetivo de fortalecer laços afetivos dentro de casa.

6) Produções autorais

Para incentivar o interesse dos alunos pela leitura e ainda debater questões locais do Ceará, a professora Francisca Márcia dos Santos estimulou a criação de produções autorais. A partir da obra “O quinze”, da autora Rachel de Queiroz, os alunos produziram um álbum com biografia da autora, problemas sociais enfatizados na obra, contexto social e entrevistas com pessoas da comunidade que tinham algum grau de parentesco com sobreviventes da seca de 1915.

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Fonte: https://porvir.org/projetos-mostram-como-superar-dificuldades-em-leitura-reveladas-pelo-pisa/

Exemplos de projetos que ajudam a superar a dificuldade na leitura (parte 1)

Diante do atual cenário da educação brasileira, que teve resultados ruins no Pisa (sigla em inglês para Programa Internacional de Avaliação de Alunos) com o nível de aprendizagem dos estudantes brasileiros permanecendo estagnado desde 2009, com médias bem abaixo das registradas em países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), confira exemplos de projetos que ajudam a superar a dificuldade na leitura.

1) Caçada ao QR Code

Para estimular a análise de gêneros textuais e incentivar a leitura, a professora Andréia Vitorino Marcos desenvolveu uma atividade com o uso de dispositivos móveis. Em parceria com a professora de português, Irlane Veloso, ela espalhou trechos de poemas pela escola e pediu para que os alunos saíssem em busca de QR Codes [código de barras 2D que pode ser escaneado pela câmera do celular], como uma espécie de caça ao tesouro.

2) Leitura no Instagram

No Colégio Farroupilha, em Porto Alegre (RS), a professora Karina Predebon utilizou o Instagram para estimular o interesse dos alunos pela leitura. Após trabalhar o período literário do Naturalismo, os alunos iniciaram uma conversa sobre o livro “O Cortiço” e criaram perfis de personagens na rede social para reproduzir a história de forma dinâmica. As postagens seguiam um cronograma de leitura e tinham regras para número de stories, publicações na linha do tempo e comentários.

3) Teatro literário

Diante dos problemas de leitura enfrentados pela Escola de Referência Gil Rodrigues, de Vertentes (PE), a professora Ilka Eliane de Albuquerque Cavalcante teve a ideia de dar início a um grupo de teatro para trabalhar clássicos da literatura brasileira com turmas de  3º ano do ensino médio. Além de incentivar a leitura, o projeto teve a proposta de promover a liberdade de expressão e permitir aos estudantes descobrirem e expressarem suas próprias emoções.

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Fonte: https://porvir.org/projetos-mostram-como-superar-dificuldades-em-leitura-reveladas-pelo-pisa/

Saiba por que Singapura é referência na educação mundial

Com avaliações rigorosas, meritocracia, investimentos em formação e outros investimentos na Educação, Singapura ocupa o primeiro lugar no Pisa e deve ser referência para o nosso país.

Ocupando o primeiro lugar do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) – principal exame para medir a qualidade educacional internacional, aplicado pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento), Singapura não está nessa posição à toa.

Mas o que faz o país estar no primeiro lugar do programa? Segundo Willmann Costa, autor do livro livro “Educação no Século XXI” e que visitou Singapura juntamente a uma comitiva brasileira educacional, 4 são os pilares para isso: avaliações rigorosas, dedicação exclusiva dos professores, política de meritocracia por desempenho para docentes e busca constante por mudanças.

1) Avaliações Rigorosas

Em Singapura, para você tornar-se docente, é necessário que o seu desempenho seja muito alto. Há um investimento permanente em formação continuada do professor. Lá, por exemplo, o professor é remunerado antes mesmo de exercer a sua profissão. Ou seja: os professores estão em constante formação.

2) Dedicação exclusiva dos professores

Diferentemente do Brasil, por exemplo, em Singapura o professor tende a trabalhar somente em uma escola desde o início da carreira, além de contar com excelentes condições de trabalho. Caso fosse assim em nosso país, isso auxiliaria a permanência, o vínculo e a continuidade do trabalho docente, com maior remuneração e menor desgaste nos deslocamentos para mais de um local de trabalho.

3) Meritocracia

A política de meritocracia por desempenho para professores de Singapura é mais um ponto que nos ensina como se destacar no cenário da educação. Os docentes e diretores recebem incentivos caso seus alunos tenham bom desempenho nas avaliações externas. Trata-se de uma comprovação de eficiência do trabalho docente.

4) Busca constante por mudanças

Apesar do destaque internacional, Singapura está em constante busca para melhorar os seus resultados no campo da educação. Uma das preocupações locais é a preparação da sociedade para as mudanças no mercado de trabalho. Exemplo disso, é a Escola de Formação de Professores de Singapura, que é focada em desenvolver competências socioemocionais para estimular a criatividade de seus jovens.

Para você, professor(a), quais são os maiores desafios para o Brasil na área da Educação? Gostou das referências de Singapura? Comente abaixo para entendermos!

Créditos da imagem: https://administrabrasil.com.br

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Fonte: http://porvir.org/quatro-licoes-de-educacao-de-singapura-para-o-brasil/